またまたショパンエチュード10-1について語ります。

今回は連打音について。

ドとド　が連続して打つ部分が複数回出てきます。これがドだったりラだったりもするわけですが、この左右の親指同志で打つ連打音はピアノの曲ではそう多く出てきません。その為この練習自体が未熟になりがちなのでこの練習もショパンが残してくれた遺産なのではと考えています。

左手のド　の後に右手のド　を打つタイミングが難しい。何十回か弾いていると、すごくいい　ド　の音が出ることがあります。

またすぐでなくなってしまうのですが、たまに本当にいいドが出ます。

いろいろ試行錯誤した結果、

「鍵盤の底まで右手で音を響かせる」

ことが大切であると感じました。そうするとブワッと音が広がってゆく何とも言えない音の波紋が出来てきます。波と表現したらいいでしょうか。

この波紋を大切にすると、中間部の難易度の高い右手の部分も不思議と弾けるようになりました。ラとラの連打音の部分ですね。

左右の連打音の練習として響きを大切に弾いていくと今度は連打音ではない部分の左手が寂しく感じてくるので、ピアノの奥を鳴らす感覚で左手のオクターブだけで音の波紋を作っていく必要が今度は出てきます。

などと勝手に考えています。今度ミナトの先生に聞いてみようっと☆彡

ショパンエチュード１０－１を練習していて感じること。

この曲を弾き始めた時は右手がつりそうでした。小さいころはピアノの先生に弾くのを止められるほどの難曲らしく、実際とても難しい曲で１年以上通して弾けるようになりましたが未だマスターにはおぼつきません。

特に中間部の右手が難しい；；　なんなんだこれは！？　弾かれたことがおありの方はご存知かと思います。もう超ムズ　この曲からエチュード始めた人はピアノ辞めたくなるくらい難しい。手の小さい人は腱鞘炎になりそう。私もこの曲を弾き始めたときは右手がとれるかと思いました。

ま、それは置いておいて。

この曲って、右手がすごく大切なのはもちろんのこと、左手は簡単なのですが左手もとても大切だと思います。音楽的には左手が大切だと思うんです。

ダーン！という左手の音の響きに導かれて右手が伸びていき、右手の５の指がキラキラと輝くのがこの曲の美しいパートではないでしょうか。

この曲を弾いていて気付いたのですが、この曲は、

・左手の重低音
・右手のキラキラ
・両手での連打音

この３つが大切なのではと思います。

最後の連打音ですが、要所要所に出てきています。見逃しがちといいますか軽視しがちな部分ですが、この親指を意識することにより左の打楽器のような重低音からの響きが右手に伝わり響きが広がっていくように感じています。

この連打音、とても大切だと思います。

闇夜に浮かぶ看板は…
新しい行きつけの居酒屋…

では、ありません（≧∇≦）

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実はちょうど一年前からピアノのレッスンを始めたんですょ（小声）。

だから、夜な夜なスタジオでこっそり練習しています。

で。そもそも、なぜピアノを始めたのかというと理由は簡単。
必要に迫られているからです(^◇^;)エヘへ。

現在、保育士資格取得を目指している自分。幼児教育と音楽は切り離せない関係であることは言うまでもありませんが、ピアノは初心者。なので、こりゃ困ったと藁にもすがる思いでピアノ教室の門を叩きました。

あれから1年…おかげさまで鍵盤奏法、リトミック、ソルフェージュの単位ともに「優」を頂き、2年生に進級することができます～。タラリラッタラ～♪( ´▽｀)

ウン十年ぶりの学生生活（爆）。
保育士に最低限求められる音楽の知識はそれほど多くないとは言え、そこはあなた、初心者ですからね。当初はメチャクチャに高いハードルだと感じたものです。それに保育実習に行ってみたらば、やはり引き出しは多くなくちゃと感じたので、一生懸命がんばってます。いや、当社比というか…自分なりにですけど(｡-_-｡)
いやいや、そこそこかな？よりがんばっている人よりは、がんばってないかも。
そんな感じ。
飽きっぽいのでゆるゆると～三歩進んで二歩下がる感じ？

ピアノと言えば自分には大学生時代のトラウマがあって当時の先生のひと言がずーんと。「あなたは一生懸命練習してきているけれど単位はあげられませんよ」って。
そりゃないッスよ、先生ヽ(；▽；)ノ
必修科目なんだけど？卒業できないの？ケチィィィ！と、思ったけど。日本の大学は甘いので結局温情でなんとか卒業はさせてもらえました。あれから四半世紀（遠い目）。

最近、少しずつ弾ける曲が増えてきました。ピアノは単純に楽しいね。
音楽は楽しいな、と( ´ ▽ ` )ﾉ
そんな毎日です。